lauantai 17. lokakuuta 2015

Blogi opiskelijan työssäoppimisen ohjauksen- ja arvioinnintyökaluna hyödyllinen myös TOP-ohjaajaajalle

Blogissa pidettävään sähköiseen oppimispäiväkirjaan opiskelija kirjaa oppimistaan päivittäin. Blogiin on mahdollista työpaikan luvalla lisätä myös kuvia tai videoita, jolloin oppimisen dokumentointi on aiempaa monipuolisempaa. Työpaikkaohjaajan on blogin kautta mahdollista seurata, kuinka opiskelijan osaaminen kehittyy suhteessa oppimistavoitteisiin.

Blogia työssäoppimisen ohjauksessa hyödyntäneet TOP-ohjaajat pitävät blogia hyvänä välineenä 
erityisesti seuraavissa asioissa
      Opiskelijan osaamisen kehittyminen: Blogista on työssäoppimisen aikana nopea tarkistaa opiskelijan oppimistavoitteet, mitä asioita suhteessa tavoitteisiin hän on tehnyt eniten, mitä ei vielä lainkaan. Tämä on tärkeää, jotta voi ohjata opiskelijaa oppimistavoitteiden mukaisiin työtehtäviin.
      Arviointi: Blogiin on linkitetty opetussuunnitelmat ja arviointikriteerit. Blogissa näkyy opiskelijan oppimistavoitteiden mukainen oppiminen eriteltynä eri tunnisteisiin, ennen opiskelijan arviointia, blogista on nopea tarkistaa opiskelijan oppiminen suhteessa oppimistavoitteisiin.

Mistä opiskelijan blogi löytyy, kuinka voin lukea sitä? Työssäoppimisen ohjauksesta vastaava opettaja perehdyttää työpaikkaohjaajan blogin käyttöön.

Esimerkki opiskelijoiden top-ohjauksesta SAMIn autoalan perustutkinnossa

maanantai 6. lokakuuta 2014

Oma ohjaustyylini

Yleensä ohjaustyylini on neuvova ja ohjeita antava.Meille ohjautuvat opiskelijat ovat usein enemmän tukea tarvitsevia, jokainen opiskelija omalla tavallaan. Joissakin tapauksissa olen käyttänyt puheeksi ottavaa ja näkyväksi tekevää ohjaustyyliä.

Oma roolini ja vastuuni opiskelijan arvioijana

Vastuu luoda turvallinen ja hyväksyvä työssäoppimis ilmapiiri opiskelijalle. Jakaa omaa tietämystä ja olla paikalla tarvittaessa,antaa tukea ja turvaa työtehtävissä. Antaa palautetta ja neuvoa pulmatilanteissa.

tiistai 18. helmikuuta 2014

oma ohjaustyylini

Pyrin ottamaan oppilaan olemassaolevan tietotaidon huomioon. Jaan tietoa ja tietämystäni eteenpäin niin paljon kuin toinen on valmis ottamaan vastaan. Jos itse en kaikkea osaa kertoa suoriltaan olen valmis kertomaan mistä sitä voi hankkia lisää. Tietoväyliä internetistä sekä kirjallisuutta. Kertoa sitä hiljaista tietoa, mihin kannattaa kiinnittää eniten huomiota.

Ohjaustilanteet täytyy rauhoittaa. Tilanteissa täytyy olla läsnä. Jos ei ruumiillisesti niin henkisesti. Luoda turvallinen ja  oikedenmukainen oppimistilanne. Opiskelijalle on tärkeää tuntea että hän voi luottaa ja uskaltaa kysyä mitä tahansa. Joskus tarvitaan sitä rautalankaa enemmän joskus vähemmän. Sitä pitäisikin olla suurensuuri kasa siellä keittiön nurkassa varalla. Myös itseämme varten.

On uskallettava olla "aikuisena" tilanteissa. Jokainen tilanne ei välttämättä ole helppo. On uskallettava olla vahva vaikeissa tilanteissa. Ja tehdä myös rankkojakin päätöksiä.

Erittäin hyvä oppimistilanne antaa paljon opiskelijalle sekä ohjaajalle itselleen. Myös meillä on vielä paljon oppimista :). Myös huonoista päivistä opimme molemmat paljon. Ehkä ne huonot ovatkin oppimisen kannalta niitä parhaimpia.


Oma rooli ja vastuu opiskelijan arvioijana

Arvioijana minun vastuuni on arvioida realistisesti opiskelijan oppimista ja toimintaa. Tarvittaessa antaa oikeaa palautetta. Arvioimiseen olemme saaneet hyvän ohjeistuksen, jota on käytettävä vastuullisesti. Huonompaakin palautetta annettava positiivisessa mielessä, koska se kantaa ja vaikuttaa hyvin pitkälle elämään.

Arviointi tilanne vaikuttaa myös paljon suoritukseen. Vastuuni on antaa oppijalle rauhallinen ja oikeudenmukainen tilaisuus näyttää osaamisensa.

maanantai 17. helmikuuta 2014

Roolisi ja vastuusi opiskelijan arvioijana?

-osata ohjata, motivoida, kannustaa , antaa rakentavaa palautetta
-luoda hyvä , turvallinen, avoin ilmapiiri
-tietää arvioinnin kriteerit, arvioitavat tutkinnon osat

oma ohjaustyyli?
-sopiva sekoitus kaikkia, tilanteen ja ohjattavan mukaan ,
alussa ehkä jäsentävä ja selkiyttävä mutta muuttuu matkan varrella
kun on opittu "talon tavoille"

Millainen on oma ohjaustyyli

Jokunen ohjattava on ollut vuosien varrella, ohjaustyyli on ehkä ollut ohjaavaa ja neuvovaa, mutta ehkä opin käyttämään myös muita tyylejä tulevaisuudessa